白惠仁 | 科学中的认知非正义及其应对

本文探讨了科学中的认知非正义问题，包括科学研究中的参与性认知非正义、科学决策中的歧视性认知非正义以及由此引发的分配性认知非正义。文章指出，这些认知非正义会缩小研究项目清单、增加研究风险、影响科研项目的客观性和成功率，并降低长期知识供给的丰富性。作者提出，通过扩展科学的认知多样性和价值多样性，可以作为科学共同体的集体德性来应对这些认知非正义问题。文章还讨论了科学多样性在科学决策和科学研究中的具体应用，强调了科学多样性在促进科学进步和社会正义中的重要性。