用AI教AI可行吗？

本文探讨了用AI教AI的可行性与实践。背景是人工智能在各领域的广泛应用，但专业教材门槛高，传统教学方式陈旧。研究目的是通过设计一门名为LLM4LLM的课程，利用大模型进行多层次的人工智能教学，以解决AI通识教育的难题。课程采用多层次自适应、端到端、启发式教学等设计理念，包含三个核心模块：词预测与嵌入基础、Transformer架构与训练、推理与对齐。结论表明，用AI教AI是可行的，但仍存在教学方法、个性化适配、验证覆盖等挑战，需要持续改进。这一实践为AI教育开创了新的路径。