令无数学生头痛的“大物实验”，200年前曾是富二代才玩得起的兴趣爱好

背景：文章回顾了物理学实验从私人爱好到大学制度化教学的发展历程，指出19世纪前物理实验多为富人私人实验室活动，大学重知识传授轻研究。研究目的：通过历史案例（如伽利略、马格努斯、福斯特等）分析物理实验室的起源、教学实验室的建立争议及其对物理学建制化的关键作用。结论：实验室是物理学的根基，其普及推动了物理学家职业身份的确立，但"首个教学实验室"的归属仍存学术争议，反映了19世纪科学教育转型的复杂性。