王若茜：英国中学历史教科书极力掩饰殖民罪恶

本文批判性分析英国中学历史教科书对殖民历史的书写方式。背景方面，二战后殖民体系瓦解，但英国教科书未正视殖民侵略历史。研究目的为考察6部主流教科书如何通过课程设置、叙事框架和内容选择来弱化殖民罪行。研究发现：教科书将殖民内容分散在帝国叙事中，用商业贸易美化殖民掠夺，以移民史掩盖殖民行径；具体表现为将奴隶贸易定义为"新型贸易"，把经济掠夺描绘为"做生意"，并回避殖民者对原住民的迫害。结论指出这种书写方式误导英国青少年认知历史，对曾受殖民侵略的国家造成伤害。