影响力时代，如何帮助研究人员讲述科研故事？

本文背景是研究人员常因时间和资源限制，难以有效传播研究成果以扩大影响力。研究目的是探讨科研管理者如何通过促进研究人员与机构新闻中心合作，并指导其有效利用社交媒体，来填补这一科学传播缺口，从而提升研究的可见度和机构影响力。结论指出，科研管理者通过组织培训、提供指南和清单等具体策略，能够成为科研成功的重要参与者，帮助研究成果在更广范围内传播。