管华 | 教育法法典化的规范选择

本文主要探讨了教育法典编纂中的规范选择难题，分析了现行法律体系中的涉“教育”规范，并提出了判断这些规范是否应纳入教育法典的方法。文章首先梳理了我国法律体系中的涉“教育”规范，指出了存在争议的规范类型，如法律责任意义上的“教育”规范、“宣传教育”规范等。接着，文章提出了判断涉“教育”规范应否纳入教育法典的方法，包括根据宪法的规定、原则和精神进行判断，借鉴民法典编纂的经验，以及运用修正后的“行业法”范式。最后，文章总结了教育法典编纂规范选择难题的破解方法，指出法律责任意义上的“教育”规范不应纳入教育法典，而“宣传教育”规范、在职人员教育规范和国民教育规范中与教育行业相关的内容应纳入教育法典。