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The role of pedagogical documentation in child and parent participation: an investigation of educator and parent perspectives in a Reggio Emilia-inspired preschool

待确认 20 由 学术蛋 发布于 2025/12/28 10:38:47
文献类型:期刊论文
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文献链接:https://doi.org/10.1080/1350293x.2025.2508319
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