Journal of Interactive Learning Research

570

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

查看最新文献

同类期刊

Journal of Interactive Learning Research

ISSN：

ISSN是由8个数字组成的编码，旨在识别各种报纸、专业杂志、画报、期刊，无论其性质或载体版本（纸版及电子版）。

print: 1093-023X

研究领域：

Social Sciences-Education

Gold OA文章占比：

Gold OA文章占比是指一个总体中金色OA文章数量占总体文章数量的比重。OA期刊的文章主要通过金色通道（Gold road，也称为Gold OA，即期刊官网）和绿色通道（Green road，或Green OA）实现开放获取。金色通道是开放获取期刊通过自己的官网来实现的，而绿色通道是通过把文章自存档于机构知识库(Institutional Repositories，比如哈佛大学学术库DASH）或学科知识库中来实现。

0.00%

原创研究文献占比：

0.00%

SCI收录类型：

Scopus (CiteScore)

期刊介绍英文：

The Journal of Interactive Learning Research (JILR) publishes papers related to the underlying theory, design, implementation, effectiveness, and impact on education and training of the following interactive learning environments: •authoring systems •cognitive tools for learning computer-assisted language learning •computer-based assessment systems •computer-based training •computer-mediated communications •computer-supported collaborative learning •distributed learning environments •electronic performance support systems •interactive learning environments •interactive multimedia systems

CiteScore：

引用分数（英语：CiteScore，CS）是一种用来反映学术期刊最近发表文章“年平均被引用次数”的衡量指标。该指标由Elsevier于 2016 年 12 月推出，以替代常用的JCR影响因子（由Clarivate计算）。 CiteScore是Scopus中系列期刊指标的一部分，包括 SNIP(源文档标准化影响)，SJR (SClmago杂志排名)，引用文档计数以及引用百分比。

CiteScore	SJR	SNIP	CiteScore排名
0.9	0.135	0.148	学科排名百分位大类：Social Sciences 小类：Education 1161 / 1543 24% 大类：Computer Science 小类：Computer Science Applications 735 / 817 10% 大类：Computer Science 小类：Human-Computer Interaction 134 / 145 7%

发文信息

出版国家(地区)：

United States

出版商：

Association for the Advancement of Computing in Education

PubMed链接：

http://www.ncbi.nlm.nih.gov/nlmcatalog?term=1093-023X%5BISSN%5D

Journal of Interactive Learning Research - 最新文献

查看全部

A Skype-Buddy Model for Blended Learning

Pub Date : 2012-03-05 DOI: 10.4018/978-1-4666-4912-5.CH024 Carmen E. Macharaschwili, Linda Skidmore

Conversational Agents and Their Longitudinal Affordances on Communication and Interaction

Pub Date : 2008-07-04 DOI: 10.25316/IR-65 A. Doering, G. Veletsianos, Theano Yerasimou

Embodying Our Values in Our Teaching Practices: Building Open and Critical Discourse through Computer Mediated Communication

Pub Date : 2001-12-22 DOI: 10.1163/9789087903640_017 David R. Geelan, P. Taylor

免责声明：
本页显示期刊或杂志信息，仅供参考学习，不是任何期刊杂志官网，不涉及出版事务，特此申明。如需出版一切事务需要用户自己向出版商联系核实。若本页展示内容有任何问题，请联系我们，邮箱：info@booksci.cn，我们会认真核实处理。