Implementasi Pembelajaran Berbasis Media TV Sekolah di TK Carsa Kids

Aksara Pub Date : 2022-09-01 DOI:10.37905/aksara.8.3.1633-1640.2022

Supriati Supriati, Sri Watini

{"title":"Implementasi Pembelajaran Berbasis Media TV Sekolah di TK Carsa Kids","authors":"Supriati Supriati, Sri Watini","doi":"10.37905/aksara.8.3.1633-1640.2022","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Tujuan tulisan ini untuk membahas kegunaan dari TV sekolah sebagai media yang dipakai oleh sekolah dalam mengimplementasi pembelajaran melalui media TV. Penelitian ini menggunkan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, lokasi dalam penelitian ini adakan di TK Carsa Kids di Kota Tarakan Provinsi Kalimantan Utara , dan yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, tenaga kependidikan , Guru kelas ,siswa dan orang tua siswa TK Carsa Kids.TV Sekolah adalah sarana untuk belajar dan berkreasi. Televisi Sekolah mempunyai fungsi sebagai media informasi, sebagai sarana Pendidikan publik mulai Lembaga PAUD sampai ke Perguruan Tinggi. Televisi (TV) sekolah dapat menyelenggarakan siaran sendiri baik melalui laptop atau Handphone (HP) . Fitur Utama dalam TV Sekolah adalah Panggung Sekolah, Perpustakaan Digital, Festival TV Sekolah dan Kelas Virtual. Dengan melalui TV Sekolah menjadikan pendidik dapat meningkatkan kreativitasnya dalam membuat perencanaan ,menyusun dan mewujudkan dalam bentuk tayangan kegiatan pembelajaran yang lebih menarik dan memudahkan orang tua siswa dapat memahami pembelajaran yang dilakukan disekolah. TV Sekolah yang dapat digunakan sebagai media pembelajaran yang dapat di akses oleh peserta didik, orang tua dan masyarakat umum.","PeriodicalId":34523,"journal":{"name":"Aksara","volume":"137 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"3","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Aksara","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.37905/aksara.8.3.1633-1640.2022","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 3

Abstract

Tujuan tulisan ini untuk membahas kegunaan dari TV sekolah sebagai media yang dipakai oleh sekolah dalam mengimplementasi pembelajaran melalui media TV. Penelitian ini menggunkan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, lokasi dalam penelitian ini adakan di TK Carsa Kids di Kota Tarakan Provinsi Kalimantan Utara , dan yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, tenaga kependidikan , Guru kelas ,siswa dan orang tua siswa TK Carsa Kids.TV Sekolah adalah sarana untuk belajar dan berkreasi. Televisi Sekolah mempunyai fungsi sebagai media informasi, sebagai sarana Pendidikan publik mulai Lembaga PAUD sampai ke Perguruan Tinggi. Televisi (TV) sekolah dapat menyelenggarakan siaran sendiri baik melalui laptop atau Handphone (HP) . Fitur Utama dalam TV Sekolah adalah Panggung Sekolah, Perpustakaan Digital, Festival TV Sekolah dan Kelas Virtual. Dengan melalui TV Sekolah menjadikan pendidik dapat meningkatkan kreativitasnya dalam membuat perencanaan ,menyusun dan mewujudkan dalam bentuk tayangan kegiatan pembelajaran yang lebih menarik dan memudahkan orang tua siswa dapat memahami pembelajaran yang dilakukan disekolah. TV Sekolah yang dapat digunakan sebagai media pembelajaran yang dapat di akses oleh peserta didik, orang tua dan masyarakat umum.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

幼儿园Carsa的基于媒体的学习工具学校

本文的目的是讨论学校电视作为学校通过媒体进行学习的工具的作用。该研究采用描述性的方法进行研究，该研究的地点是加里曼丹省萨拉市的儿童幼儿园，该研究的主题是校长、教育工作者、小学教师、学生和学生家长。学校电视是学习和创造的工具。学校的电视是一种信息媒介，是圣保罗大学开始接受公共教育的公共手段。学校可以通过笔记本电脑或手机进行自己的广播。学校电视的主要功能是学校舞台、数字图书馆、学校电视节和虚拟班级。通过学校电视，教育工作者可以提高教育工作者在规划、编排和执行方面的创造性，以更有趣和更容易的学习活动的形式展示。可以用作学习媒体的学校电视，可以供学习者、家长和公众使用。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Aksara

自引率

0.00%

发文量

227

审稿时长

4 weeks