武君：论元代家庭诗学教育

本文探讨了元代家庭诗学教育的多个方面，包括儿童资质兴趣与家长教育观念的关系、家学渊源与家族诗学传递、家塾中的诗学教育等。文章指出，元代家庭诗学教育主体多元化，教育观念和风气呈现出新质。儿童早岁能诗得到家长鼓励，家学渊源对儿童习诗有重要影响，家塾则是诗学教育的重要场所。此外，文章还分析了元代家庭诗学教育与社会层面的沟通，以及其对古典诗学传承的贡献。