高校预警！这类论文，评职称一律不认

背景：随着新学年开启，多所高校发布2025年度职称申报通知，对教师论文成果的考量从数量转向质量，重点关注论文发表期刊的规范性。研究目的：文章旨在分析高校将期刊预警名单与职称评审等权益挂钩的现状，探讨问题期刊产生的动因，并提供辨别正规期刊与预警期刊的方法。结论：遏制在“水刊”发表论文的现象，不仅需要定期公布预警名单，更需扭转“唯论文”的学术评价导向，落实相关制度，压缩问题期刊的生存空间。