The Innovation Medicine | 变挑战为机遇：医学教育中ChatGPT的问题是医学生学习的新机会

本文探讨了ChatGPT在医学教育中的应用及其潜在问题。文章首先指出ChatGPT在回答医学问题时可能提供不完整或错误的信息，这对依赖其作为学习工具的医学生构成了风险。接着，文章详细分析了ChatGPT易犯的四种错误：数据不完全可靠、“幻觉”现象、回应不适用以及“反事实偏见”。这些错误可能导致学生接受不准确或有问题的医学知识。然而，文章提出了一种积极的学习方法，即将ChatGPT的错误作为教学案例，引导学生在发现和改正错误的过程中提高学习质量。通过这种方式，学生不仅能更深入地理解医学知识，还能提高使用ChatGPT的技巧。最终，文章强调了教育者在引导学生以分析性和批评性态度学习中的重要作用，以及如何将挑战转化为学习机会，促进医学教育的创新和发展。