北大张骐教授：法学生不“卷”的出路在哪里？ | 法学教育的目标和方法

本文探讨了数字时代法学教育的目标和方法。作者指出，数字时代法学教育面临三个主要挑战：人工智能对法科学生就业的威胁、国际形势的不确定性以及师生之间的三观分歧。针对这些挑战，作者提出了法学教育的六个基本目标：人文性、批判性、责任心、创造性、数字意识和健全的法律思维。其中，人文性包括以人为目的、公民教育、人生意义教育以及法律与文明关系的教育。批判性强调多向度、反事实和复杂性思维。责任心则涉及个人选择、社会关切、法治责任和对社会问题的敏感性。此外，作者还讨论了法学院教学方式的五个转变，包括从以教师为中心转向以学生能力培养为中心，以及多学科融合学习等。最后，作者强调了第二课堂和第三课堂在法学教育中的重要性，认为这些方法有助于培养学生的综合能力和健全的法律思维。