袁梦｜新时代大学生法治意识、法治认同、法治信仰的生成逻辑和培育理路

本文围绕新时代大学生法治意识、法治认同和法治信仰的生成逻辑与培育路径展开系统论述。背景方面，文章指出大学生法治素养培育关乎法治中国建设成败，新中国成立后经历了从法制教育到法治教育的演进过程。研究目的旨在解析大学生法治素养的构成要素（法治认知能力与法治行为能力），并构建"意识-认同-信仰"三阶段螺旋上升的培育模型。结论表明：法治素养培育需要学校、家庭、社会形成合力，通过知行合一的实践催化，最终使法治从知识认知升华为精神信仰，其中思政课教师、辅导员和家庭教育分别承担关键角色，而习近平法治思想为整个培育体系提供根本遵循。