Pub Date : 2018-04-23DOI: 10.1590/2317-6431-2017-1879
Letícia Corrêa Celeste, Aveliny Mantovan Lima, J. M. Seixas, Milena Oliveira da Silva, E. Silva
Introdução: A expressão do conhecimento é um desafio na vida dos alunos no ensino superior. Objetivo: Avaliar a eficácia da intervenção fonoaudiológica por meio do programa Treinamento da Performance Comunicativa (TAPCo) para universitários. Métodos: Participaram desta pesquisa 26 universitários de ambos os gêneros e de quatro diferentes cursos da área da saúde. A pesquisa foi realizada em seis etapas, a saber: registro audiovisual de uma apresentação oral dos discentes antes do treinamento; treinamento das habilidades comunicativas por meio do programa TAPCo; registro audiovisual após o treinamento; tabulação dos dados obtidos pelos pesquisadores; avaliação randomizada e cega dos 26 discentes, por três fonoaudiólogas não participantes da pesquisa, de forma qualitativa; autoavaliação dos participantes. O TAPCo foi composto por oito sessões de treinamento, que envolveram os seguintes aspectos: vestuário, expressão corporal e facial, fala e voz. Resultados: Houve melhora, com diferença estatisticamente significativa, em todos os aspectos treinados, de acordo com a autoavaliação. Quanto à avaliação qualitativa das juízas, observou-se que a classificação predominante foi boa, em todos os aspectos avaliados. No aspecto vestuário, houve maior presença do indicador indiferente. O aspecto fala e voz apresentou a maior predominância da qualificação excelente. Conclusão: Tanto as avaliações das juízas, quanto as autoavaliações, mostraram a eficiência do TAPCo para o treinamento de estudantes universitários. Embora a autoavaliação tenha apresentado algumas divergências em relação à avaliação das juízas, esse procedimento se mostrou uma excelente ferramenta de acompanhamento da evolução do TAPCo.
{"title":"Treinamento da performance comunicativa em universitários da área da saúde","authors":"Letícia Corrêa Celeste, Aveliny Mantovan Lima, J. M. Seixas, Milena Oliveira da Silva, E. Silva","doi":"10.1590/2317-6431-2017-1879","DOIUrl":"https://doi.org/10.1590/2317-6431-2017-1879","url":null,"abstract":"Introdução: A expressão do conhecimento é um desafio na vida dos alunos no ensino superior. Objetivo: Avaliar a eficácia da intervenção fonoaudiológica por meio do programa Treinamento da Performance Comunicativa (TAPCo) para universitários. Métodos: Participaram desta pesquisa 26 universitários de ambos os gêneros e de quatro diferentes cursos da área da saúde. A pesquisa foi realizada em seis etapas, a saber: registro audiovisual de uma apresentação oral dos discentes antes do treinamento; treinamento das habilidades comunicativas por meio do programa TAPCo; registro audiovisual após o treinamento; tabulação dos dados obtidos pelos pesquisadores; avaliação randomizada e cega dos 26 discentes, por três fonoaudiólogas não participantes da pesquisa, de forma qualitativa; autoavaliação dos participantes. O TAPCo foi composto por oito sessões de treinamento, que envolveram os seguintes aspectos: vestuário, expressão corporal e facial, fala e voz. Resultados: Houve melhora, com diferença estatisticamente significativa, em todos os aspectos treinados, de acordo com a autoavaliação. Quanto à avaliação qualitativa das juízas, observou-se que a classificação predominante foi boa, em todos os aspectos avaliados. No aspecto vestuário, houve maior presença do indicador indiferente. O aspecto fala e voz apresentou a maior predominância da qualificação excelente. Conclusão: Tanto as avaliações das juízas, quanto as autoavaliações, mostraram a eficiência do TAPCo para o treinamento de estudantes universitários. Embora a autoavaliação tenha apresentado algumas divergências em relação à avaliação das juízas, esse procedimento se mostrou uma excelente ferramenta de acompanhamento da evolução do TAPCo.","PeriodicalId":439092,"journal":{"name":"Audiology - Communication Research","volume":"23 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-04-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125942615","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-04-05DOI: 10.1590/2317-6431-2017-1884
V. K. D. Luz, Rosângela Ghiringhelli, Maria Cecília Martinelli Iório
Introdução: A deficiência auditiva pode exacerbar mudanças cognitivas decorrentes do envelhecimento. Objetivo: Estudar a restrição de participação em atividades diárias e processos cognitivos em idosos, novos usuários de próteses auditivas. Métodos: Foram avaliados 50 idosos com perda auditiva neurossensorial de grau leve a moderadamente severo, novos usuários de amplificação sonora, distribuídos em três grupos, segundo o grau da perda auditiva. Foram aplicados o Hearing Handicap Inventory For Elderly e o Mini Exame do Estado Mental, antes e após 12 a 16 semanas de uso das próteses auditivas. O tratamento estatístico foi realizado por meio da análise de variância e comparações múltiplas de Bonferroni, com nível de significância de 0,05. Resultados: Após a estimulação acústica por meio do uso de próteses auditivas por 12 a 16 semanas, houve redução da restrição de participação em atividades diárias, tanto na subescala emocional, quanto na social/situacional do Hearing Handicap Inventory For Elderly. Idosos com perda de grau moderadamente severo apresentaram maiores restrições de participação na subescala social e no escore total do Hearing Handicap Inventory For Elderly. O Mini Exame do Estado Mental revelou maiores escores total e dos domínios orientação, memória imediata, atenção e cálculo, evocação e linguagem, após o uso das próteses auditivas. Quanto ao gênero, idosos do gênero feminino apresentaram média dos escores menores em atenção e cálculo. Conclusão: Os idosos com deficiência auditiva apresentaram redução da autopercepção das restrições de participação e melhora dos processos cognitivos de orientação, memória imediata, atenção e cálculo, evocação e linguagem, com a estimulação acústica.
{"title":"Restrições de participação e estado mental: estudo em novos usuários de próteses auditivas","authors":"V. K. D. Luz, Rosângela Ghiringhelli, Maria Cecília Martinelli Iório","doi":"10.1590/2317-6431-2017-1884","DOIUrl":"https://doi.org/10.1590/2317-6431-2017-1884","url":null,"abstract":"Introdução: A deficiência auditiva pode exacerbar mudanças cognitivas decorrentes do envelhecimento. Objetivo: Estudar a restrição de participação em atividades diárias e processos cognitivos em idosos, novos usuários de próteses auditivas. Métodos: Foram avaliados 50 idosos com perda auditiva neurossensorial de grau leve a moderadamente severo, novos usuários de amplificação sonora, distribuídos em três grupos, segundo o grau da perda auditiva. Foram aplicados o Hearing Handicap Inventory For Elderly e o Mini Exame do Estado Mental, antes e após 12 a 16 semanas de uso das próteses auditivas. O tratamento estatístico foi realizado por meio da análise de variância e comparações múltiplas de Bonferroni, com nível de significância de 0,05. Resultados: Após a estimulação acústica por meio do uso de próteses auditivas por 12 a 16 semanas, houve redução da restrição de participação em atividades diárias, tanto na subescala emocional, quanto na social/situacional do Hearing Handicap Inventory For Elderly. Idosos com perda de grau moderadamente severo apresentaram maiores restrições de participação na subescala social e no escore total do Hearing Handicap Inventory For Elderly. O Mini Exame do Estado Mental revelou maiores escores total e dos domínios orientação, memória imediata, atenção e cálculo, evocação e linguagem, após o uso das próteses auditivas. Quanto ao gênero, idosos do gênero feminino apresentaram média dos escores menores em atenção e cálculo. Conclusão: Os idosos com deficiência auditiva apresentaram redução da autopercepção das restrições de participação e melhora dos processos cognitivos de orientação, memória imediata, atenção e cálculo, evocação e linguagem, com a estimulação acústica.","PeriodicalId":439092,"journal":{"name":"Audiology - Communication Research","volume":"67 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-04-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131982875","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-02-19DOI: 10.1590/2317-6431-2016-1836
Ana Rita Brancalioni, Alessandra Zauza, Camila Durante Karlinski, Larissa Fernanda Quitaiski, Maristela Thomaz
{"title":"Desempenho do vocabulário expressivo de pré-escolares de 4 a 5 anos da rede pública e particular de ensino","authors":"Ana Rita Brancalioni, Alessandra Zauza, Camila Durante Karlinski, Larissa Fernanda Quitaiski, Maristela Thomaz","doi":"10.1590/2317-6431-2016-1836","DOIUrl":"https://doi.org/10.1590/2317-6431-2016-1836","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":439092,"journal":{"name":"Audiology - Communication Research","volume":"10 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-02-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133772173","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2017-12-27DOI: 10.1590/2317-6431-2016-1782
C. D. Andrade
A proposta desta carta aos editores e a apresentacao de algumas consideracoes sobre os ensaios clinicos de tratamento na Fonoaudiologia. Ha pouca evidencia cientifica sobre a qualidade dos tratamentos fonoaudiologicos. A pratica baseada em evidencias se apoia em dados cientificos para validar o uso de um determinado tratamento. A metodologia dos ensaios clinicos e muito nova entre os fonoaudiologos, mas vem sendo fortemente incentivada como forma de controle da qualidade e da verificacao de eficacia dos tratamentos.
{"title":"Carta ao Editor","authors":"C. D. Andrade","doi":"10.1590/2317-6431-2016-1782","DOIUrl":"https://doi.org/10.1590/2317-6431-2016-1782","url":null,"abstract":"A proposta desta carta aos editores e a apresentacao de algumas consideracoes sobre os ensaios clinicos de tratamento na Fonoaudiologia. Ha pouca evidencia cientifica sobre a qualidade dos tratamentos fonoaudiologicos. A pratica baseada em evidencias se apoia em dados cientificos para validar o uso de um determinado tratamento. A metodologia dos ensaios clinicos e muito nova entre os fonoaudiologos, mas vem sendo fortemente incentivada como forma de controle da qualidade e da verificacao de eficacia dos tratamentos.","PeriodicalId":439092,"journal":{"name":"Audiology - Communication Research","volume":"45 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-12-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121512176","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2017-12-11DOI: 10.1590/2317-6431-2017-1851
Flávia Ferlin, R. Yamashita, A. Fukushiro
Introduction: In the cleft palate, the accurate diagnosis of speech disorders helps the rehabilitation process by directing the treatment of velopharyngeal dysfunction. Purpose: To verify the influence of pressure consonants on speech nasality and nasalance, comparing high and low intraoral pressure stimuli in individuals with cleft palate. Methods: Forty-four subjects with repaired cleft palate±lip, both genders, aged 6 to 59 years were simultaneously submitted to nasometry and audio speech sample recording. Nasalance scores were determined for speech samples with high-pressure consonants (HP) and low-pressure consonants (LP). Three experienced raters classified speech nasality in both samples (HP and LP) according to a 4-point scale (1 = absent hypernasality, 2 = mild hypernasality, 3 = moderate hypernasality, 4 = severe hypernasality). Results: Nasalance scores±SD obtained for HP and LP samples were 31±15% and 31±12%, respectively, with no difference (p=1.0). The inter-rater agreement was higher for HP sample. The average rate of nasality between both samples showed difference (p=0.05). HP samples presented strong correlation between nasalance scores and hypernasality and LP samples presented substantial correlation. Conclusion: The HP speech sample was shown to be more effective in identifying hypernasality, as it provided greater agreement among examiners in the perceived nasality analysis, had a strong correlation between the two methods used and allowed diagnosis of velopharyngeal disfunction in a larger number of individuals.
{"title":"Influence of high and low intraoral pressure consonants on the speech nasality and nasalance in patients with repaired cleft palate","authors":"Flávia Ferlin, R. Yamashita, A. Fukushiro","doi":"10.1590/2317-6431-2017-1851","DOIUrl":"https://doi.org/10.1590/2317-6431-2017-1851","url":null,"abstract":"Introduction: In the cleft palate, the accurate diagnosis of speech disorders helps the rehabilitation process by directing the treatment of velopharyngeal dysfunction. Purpose: To verify the influence of pressure consonants on speech nasality and nasalance, comparing high and low intraoral pressure stimuli in individuals with cleft palate. Methods: Forty-four subjects with repaired cleft palate±lip, both genders, aged 6 to 59 years were simultaneously submitted to nasometry and audio speech sample recording. Nasalance scores were determined for speech samples with high-pressure consonants (HP) and low-pressure consonants (LP). Three experienced raters classified speech nasality in both samples (HP and LP) according to a 4-point scale (1 = absent hypernasality, 2 = mild hypernasality, 3 = moderate hypernasality, 4 = severe hypernasality). Results: Nasalance scores±SD obtained for HP and LP samples were 31±15% and 31±12%, respectively, with no difference (p=1.0). The inter-rater agreement was higher for HP sample. The average rate of nasality between both samples showed difference (p=0.05). HP samples presented strong correlation between nasalance scores and hypernasality and LP samples presented substantial correlation. Conclusion: The HP speech sample was shown to be more effective in identifying hypernasality, as it provided greater agreement among examiners in the perceived nasality analysis, had a strong correlation between the two methods used and allowed diagnosis of velopharyngeal disfunction in a larger number of individuals.","PeriodicalId":439092,"journal":{"name":"Audiology - Communication Research","volume":"4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-12-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116933092","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2017-11-27DOI: 10.1590/2317-6431-2016-1791
Mara Keli Christmann, C. A. Cielo, Fabrício Scapini, Joziane Padilha de Moraes Lima, Bruna Franciele da Trindade Gonçalves, Gabriele Rodrigues Bastilha
{"title":"Ensaio clínico controlado e randomizado de terapia breve e intensiva com finger kazzo em professoras: estudo preliminar","authors":"Mara Keli Christmann, C. A. Cielo, Fabrício Scapini, Joziane Padilha de Moraes Lima, Bruna Franciele da Trindade Gonçalves, Gabriele Rodrigues Bastilha","doi":"10.1590/2317-6431-2016-1791","DOIUrl":"https://doi.org/10.1590/2317-6431-2016-1791","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":439092,"journal":{"name":"Audiology - Communication Research","volume":"70 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-11-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126783436","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2017-11-27DOI: 10.1590/2317-6431-2016-1794
Thaís Coelho Alves, Rarissa Rúbia Dallaqua dos Santos, P. Cola, A. Jorge, Ana Rita Gatto, R. Silva
Introduction: The oropharyngeal transit time changes according to several variables. Purpose: To compare the total oral transit time (TOTT) and laterality of brain lesion in the individual after stroke with oropharyngeal dysphagia. Methods: Analyzed 61 videofluoroscopic swallowing studies of individuals after unilateral cortical ischemic stroke. Participants were divided into two groups. Group 1 (G1) consisted of 30 individuals with right-side cortical lesion and group 2 (G2) of 31 individuals with left-side cortical lesion. Quantitative analysis of the TOTT was performed by two judges trained in the procedure by means of specific software and an analysis of the reliability between judges was performed. The Mann-Whitney test was used for the data analysis. Results: It was found TTOT longer than 2000 ms in 50% of the G1 and in 94% of the individuals of G2 with a significant statistical difference between the groups (p<0.01). In the comparison between G1 and G2 regarding TOTT, it was verified that there was significant statistical difference (p=0.001). However, there was no significant statistical difference in the comparison between G1 and G2 for both TOTT shorter than 2000 ms (p=1.000) and TOTT longer than 2000 ms (p=0.603). However, it was found that in G2 the TOTT average is longer than 2000 ms and was greater than in G1. Conclusion: There were TOTT shorter and longer than 2000 ms in both hemispheric cortical lesion. The frequency of individuals with TTOT are longer than 2000 ms and the average are greater in the left-side cortical lesion in stroke.
口咽过境时间根据几个变量而变化。目的:比较脑卒中口咽吞咽困难患者的总口腔传递时间(TOTT)和脑损伤侧边度。方法:对61例单侧皮质缺血性脑卒中患者的吞咽影像进行分析。参与者被分成两组。1组(G1) 30例右侧皮质病变，2组(G2) 31例左侧皮质病变。由两名经过程序培训的法官通过特定软件对TOTT进行定量分析，并对法官之间的可靠性进行分析。采用Mann-Whitney检验进行数据分析。结果:50%的G1和94%的G2患者ttt均大于2000 ms，两组间差异有统计学意义(p<0.01)。G1组与G2组TOTT比较，经验证有显著统计学差异(p=0.001)。然而，TOTT时间小于2000 ms (p=1.000)和TOTT时间大于2000 ms (p=0.603)， G1与G2比较无统计学差异。然而，我们发现G2的TOTT平均值大于2000 ms，并且大于G1。结论:两半球皮层病变均存在短于2000 ms和长于2000 ms的TOTT。脑卒中左脑皮层病变出现ttt的频率大于2000 ms，平均频率更高。
{"title":"Tempo de trânsito oral e lateralidade da lesão cerebral no acidente vascular encefálico","authors":"Thaís Coelho Alves, Rarissa Rúbia Dallaqua dos Santos, P. Cola, A. Jorge, Ana Rita Gatto, R. Silva","doi":"10.1590/2317-6431-2016-1794","DOIUrl":"https://doi.org/10.1590/2317-6431-2016-1794","url":null,"abstract":"Introduction: The oropharyngeal transit time changes according to several variables. Purpose: To compare the total oral transit time (TOTT) and laterality of brain lesion in the individual after stroke with oropharyngeal dysphagia. Methods: Analyzed 61 videofluoroscopic swallowing studies of individuals after unilateral cortical ischemic stroke. Participants were divided into two groups. Group 1 (G1) consisted of 30 individuals with right-side cortical lesion and group 2 (G2) of 31 individuals with left-side cortical lesion. Quantitative analysis of the TOTT was performed by two judges trained in the procedure by means of specific software and an analysis of the reliability between judges was performed. The Mann-Whitney test was used for the data analysis. Results: It was found TTOT longer than 2000 ms in 50% of the G1 and in 94% of the individuals of G2 with a significant statistical difference between the groups (p<0.01). In the comparison between G1 and G2 regarding TOTT, it was verified that there was significant statistical difference (p=0.001). However, there was no significant statistical difference in the comparison between G1 and G2 for both TOTT shorter than 2000 ms (p=1.000) and TOTT longer than 2000 ms (p=0.603). However, it was found that in G2 the TOTT average is longer than 2000 ms and was greater than in G1. Conclusion: There were TOTT shorter and longer than 2000 ms in both hemispheric cortical lesion. The frequency of individuals with TTOT are longer than 2000 ms and the average are greater in the left-side cortical lesion in stroke.","PeriodicalId":439092,"journal":{"name":"Audiology - Communication Research","volume":"30 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-11-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134128845","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2017-11-27DOI: 10.1590/2317-6431-2016-1732
Roberta Michelon Melo, Helena Bolli Mota, L. Berti
{"title":"Parâmetros acústicos e articulatórios durante a produção do contraste entre oclusivas alveolares e velares: dados típicos e de desvio fonológico","authors":"Roberta Michelon Melo, Helena Bolli Mota, L. Berti","doi":"10.1590/2317-6431-2016-1732","DOIUrl":"https://doi.org/10.1590/2317-6431-2016-1732","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":439092,"journal":{"name":"Audiology - Communication Research","volume":"22 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-11-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130672815","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2017-11-27DOI: 10.1590/2317-6431-2017-1856
Andréa Monteiro Correia Medeiros, J. C. Santos, D. Santos, Íkaro Daniel Carvalho Barreto, Y. Alves
Introduction: Speech therapy has assumed an important role with breastfeeding. Purpose: To verify the breastfeeding situation, considering aspects of the mother-newborn dyad, according to newborn’s lifetime through speech-language intervention. Methods: Study conducted from May 2015 to September 2016, with 166 mothernewborn dyads during the breastfeeding situation, in a high-risk public maternity hospital in the state of Sergipe. A specific protocol was used registering anatomical aspects of nipples and breasts, newborn’s behavioral status, newborn suckling and breast-latch pattern and dyads posture to describe the breastfeeding situation at different times: Moment 1 (Baseline); Moment 2 (Speech-Language Intervention); Moment 3 (Accompaniment). The results were described using simple and percentage frequencies, Mantel-Haenzsel Test (M-H) and the Likelihood Ratio Test (LRT), adopting significance level of 5%. Results: Regarding the effect of the speech-language intervention, there was a significant difference in the maternal parameters for the breasts situation (regorgement); While in the parameters involving the newborns there were significant differences, with improvement in breast-latch patterns aspects such as: do not only pick up the beak, snatch part of the areola, breast-latcheffectively and manage to keep breast-latchpattern. Regarding the dyad postural aspects, there were significant differences regarding newborn’s raised andaligned head and body contact (bellyto-belly). Conclusion: Speech-language intervention with the mothernewborn dyads in the first hours after delivery showed an improvement in the parameters considered fundamental on a successful breastfeeding glimpsing a health education practice among the puerperal women.
{"title":"Acompanhamento fonoaudiológico do aleitamento materno em recém-nascidos nas primeiras horas de vida","authors":"Andréa Monteiro Correia Medeiros, J. C. Santos, D. Santos, Íkaro Daniel Carvalho Barreto, Y. Alves","doi":"10.1590/2317-6431-2017-1856","DOIUrl":"https://doi.org/10.1590/2317-6431-2017-1856","url":null,"abstract":"Introduction: Speech therapy has assumed an important role with breastfeeding. Purpose: To verify the breastfeeding situation, considering aspects of the mother-newborn dyad, according to newborn’s lifetime through speech-language intervention. Methods: Study conducted from May 2015 to September 2016, with 166 mothernewborn dyads during the breastfeeding situation, in a high-risk public maternity hospital in the state of Sergipe. A specific protocol was used registering anatomical aspects of nipples and breasts, newborn’s behavioral status, newborn suckling and breast-latch pattern and dyads posture to describe the breastfeeding situation at different times: Moment 1 (Baseline); Moment 2 (Speech-Language Intervention); Moment 3 (Accompaniment). The results were described using simple and percentage frequencies, Mantel-Haenzsel Test (M-H) and the Likelihood Ratio Test (LRT), adopting significance level of 5%. Results: Regarding the effect of the speech-language intervention, there was a significant difference in the maternal parameters for the breasts situation (regorgement); While in the parameters involving the newborns there were significant differences, with improvement in breast-latch patterns aspects such as: do not only pick up the beak, snatch part of the areola, breast-latcheffectively and manage to keep breast-latchpattern. Regarding the dyad postural aspects, there were significant differences regarding newborn’s raised andaligned head and body contact (bellyto-belly). Conclusion: Speech-language intervention with the mothernewborn dyads in the first hours after delivery showed an improvement in the parameters considered fundamental on a successful breastfeeding glimpsing a health education practice among the puerperal women.","PeriodicalId":439092,"journal":{"name":"Audiology - Communication Research","volume":"546 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-11-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126462941","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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