Pub Date : 2017-11-09DOI: 10.1590/2317-6431-2016-1745
Ana C. N Soares, K. Silva, Patrícia Aparecida Zuanetti
{"title":"Variáveis de risco para o desenvolvimento da linguagem associadas à prematuridade","authors":"Ana C. N Soares, K. Silva, Patrícia Aparecida Zuanetti","doi":"10.1590/2317-6431-2016-1745","DOIUrl":"https://doi.org/10.1590/2317-6431-2016-1745","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":439092,"journal":{"name":"Audiology - Communication Research","volume":"235 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-11-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134159250","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2017-11-09DOI: 10.1590/2317-6431-2016-1817
Maria da Glória Canto de Sousa, C. Ganança, Laíse dos Santos Lobo, M. A. D. Souza, Eduardo Pondé de Sena
Psychometric Properties of the Dizziness Handicap Inventory Child/Adolescent (DHI-CA) Maria da Glória Canto de Sousa, Cristina Freitas Ganança, Laíse dos Santos Lobo, Melka de Almeida Souza and Eduardo Pondé de Sena Department of Life Sciences, Universidade do Estado da Bahia, Brazil Universidade Federal de São Paulo, Brazil Universidade do Estado da Bahia, Brazil Health Sciences Institute, Universidade Federal da Bahia, Brazil
儿童/青少年头晕障碍量表（DHI-CA）的心理计量特性 Maria da Glória Canto de Sousa、Cristina Freitas Ganança、Laíse dos Santos Lobo、Melka de Almeida Souza 和 Eduardo Pondé de Sena 巴西巴伊亚州大学生命科学系 巴西圣保罗联邦大学巴西巴伊亚州大学巴西巴伊亚州联邦大学健康科学研究所
{"title":"Psychometric properties of the dizziness handicap inventory-child/adolescent (DHI-CA) – short form","authors":"Maria da Glória Canto de Sousa, C. Ganança, Laíse dos Santos Lobo, M. A. D. Souza, Eduardo Pondé de Sena","doi":"10.1590/2317-6431-2016-1817","DOIUrl":"https://doi.org/10.1590/2317-6431-2016-1817","url":null,"abstract":"Psychometric Properties of the Dizziness Handicap Inventory Child/Adolescent (DHI-CA) Maria da Glória Canto de Sousa, Cristina Freitas Ganança, Laíse dos Santos Lobo, Melka de Almeida Souza and Eduardo Pondé de Sena Department of Life Sciences, Universidade do Estado da Bahia, Brazil Universidade Federal de São Paulo, Brazil Universidade do Estado da Bahia, Brazil Health Sciences Institute, Universidade Federal da Bahia, Brazil","PeriodicalId":439092,"journal":{"name":"Audiology - Communication Research","volume":"14 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-11-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128603333","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2017-11-09DOI: 10.1590/2317-6431-2016-1750
W. Q. Blasca, Jerusa Roberta Massola de Oliveira, Adriana Pessutto Montilha Falsetti, M. T. R. Piccino, Camila de Castro Corrêa
Introduction Providing access to information with different means of communication is fundamental and challenging, since several communication barriers are present such as the language of the issuer, the way information is presented, the material used and the difficulty of access, availability of time, motivation and, mainly the interest. Educational programs for the prevention and promotion of hearing health are essential, providing change of attitudes and improvement in the quality of life. Purpose To verify the motivation and social attitudes of students after participating in an educational program of training in hearing health Methods The study featured 38 students from public schools, distributed as follows: School A (13 students), School B (five students), School C (11 students) and School D (nine students). They answered the Escala Likert de Atitudes Sociais em Relacao a Inclusao (Likert Social Attitudes Scale in Relation to Inclusion) (ELASI), and the Motivational Analysis Checklist, before and after an educational hearing health training program. The study design was exploratory. Results In the ELASI, there was a significant difference for all schools in the situations before and after the educational program. In the comparison among schools, only School B showed difference. These results indicate favorable attitudes of the students in relation to the training program, therefore revealing possible improvements in the behaviors towards inclusion in schools. In the Motivational Analysis Checklist, it was found that 100% of students positively evaluated the training program, considering it an “impressive course”. Conclusion The social and motivational attitudes in the educational training program, on the subject of Hearing Health, using Interactive Teleducation, were favorable, revealing trend to social inclusion.
{"title":"Análise das atitudes sociais e motivacionais dos estudantes após capacitação em saúde auditiva","authors":"W. Q. Blasca, Jerusa Roberta Massola de Oliveira, Adriana Pessutto Montilha Falsetti, M. T. R. Piccino, Camila de Castro Corrêa","doi":"10.1590/2317-6431-2016-1750","DOIUrl":"https://doi.org/10.1590/2317-6431-2016-1750","url":null,"abstract":"Introduction Providing access to information with different means of communication is fundamental and challenging, since several communication barriers are present such as the language of the issuer, the way information is presented, the material used and the difficulty of access, availability of time, motivation and, mainly the interest. Educational programs for the prevention and promotion of hearing health are essential, providing change of attitudes and improvement in the quality of life. Purpose To verify the motivation and social attitudes of students after participating in an educational program of training in hearing health Methods The study featured 38 students from public schools, distributed as follows: School A (13 students), School B (five students), School C (11 students) and School D (nine students). They answered the Escala Likert de Atitudes Sociais em Relacao a Inclusao (Likert Social Attitudes Scale in Relation to Inclusion) (ELASI), and the Motivational Analysis Checklist, before and after an educational hearing health training program. The study design was exploratory. Results In the ELASI, there was a significant difference for all schools in the situations before and after the educational program. In the comparison among schools, only School B showed difference. These results indicate favorable attitudes of the students in relation to the training program, therefore revealing possible improvements in the behaviors towards inclusion in schools. In the Motivational Analysis Checklist, it was found that 100% of students positively evaluated the training program, considering it an “impressive course”. Conclusion The social and motivational attitudes in the educational training program, on the subject of Hearing Health, using Interactive Teleducation, were favorable, revealing trend to social inclusion.","PeriodicalId":439092,"journal":{"name":"Audiology - Communication Research","volume":"45 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-11-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117144963","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2017-10-02DOI: 10.1590/2317-6431-2017-1870
Grazielle Duarte de Oliveira, A. F. Valentim, L. C. Vicente, A. Motta
Introdução: A prática clínica fonoaudiológica no ambiente hospitalar mostra que existe alta prevalência de disfagia em pacientes pós-acidente vascular cerebral. Objetivo: Verificar se o tempo de ocorrência e o tipo do acidente vascular cerebral, o hemicorpo acometido por hemiplegia, a gravidade do deficit neurológico, a presença e o grau de disfagia interferem na pressão de língua de pacientes internados pós-acidente vascular cerebral. Métodos: Estudo realizado com 31 pacientes. Foi aplicado protocolo da avaliação da disfagia, prova de mobilidade lingual e mediu-se a pressão de língua com o Iowa Oral Performance Instrument (IOPI). Foram realizadas três medidas da pressão anterior e três da pressão posterior. Os dados foram analisados por meio de estatística apropriada, com nível de significância de 5%. Resultados: Apenas a presença de disfagia se mostrou associada estatisticamente à pressão de língua, sendo que os pacientes pós-acidente vascular cerebral disfágicos apresentaram pressão anterior e posterior média e máxima da língua menor que aqueles sem a presença de disfagia. O tempo de ocorrência do acidente vascular cerebral, o tipo e o hemicorpo acometido e a gravidade do deficit neurológico não apresentaram associação com a pressão lingual. Dentre os 15 participantes que apresentaram a dificuldade de deglutição, 14 (93,3%) foram classificados com disfagia leve e um (6,7%) com disfagia moderada. Conclusão: Verificou-se que a disfagia, ainda que de grau leve, foi o fator preponderante para diminuição da pressão de língua em pacientes que sofreram acidente vascular cerebral.
{"title":"Fatores associados à pressão de língua em pacientes pós-acidente vascular cerebral","authors":"Grazielle Duarte de Oliveira, A. F. Valentim, L. C. Vicente, A. Motta","doi":"10.1590/2317-6431-2017-1870","DOIUrl":"https://doi.org/10.1590/2317-6431-2017-1870","url":null,"abstract":"Introdução: A prática clínica fonoaudiológica no ambiente hospitalar mostra que existe alta prevalência de disfagia em pacientes pós-acidente vascular cerebral. Objetivo: Verificar se o tempo de ocorrência e o tipo do acidente vascular cerebral, o hemicorpo acometido por hemiplegia, a gravidade do deficit neurológico, a presença e o grau de disfagia interferem na pressão de língua de pacientes internados pós-acidente vascular cerebral. Métodos: Estudo realizado com 31 pacientes. Foi aplicado protocolo da avaliação da disfagia, prova de mobilidade lingual e mediu-se a pressão de língua com o Iowa Oral Performance Instrument (IOPI). Foram realizadas três medidas da pressão anterior e três da pressão posterior. Os dados foram analisados por meio de estatística apropriada, com nível de significância de 5%. Resultados: Apenas a presença de disfagia se mostrou associada estatisticamente à pressão de língua, sendo que os pacientes pós-acidente vascular cerebral disfágicos apresentaram pressão anterior e posterior média e máxima da língua menor que aqueles sem a presença de disfagia. O tempo de ocorrência do acidente vascular cerebral, o tipo e o hemicorpo acometido e a gravidade do deficit neurológico não apresentaram associação com a pressão lingual. Dentre os 15 participantes que apresentaram a dificuldade de deglutição, 14 (93,3%) foram classificados com disfagia leve e um (6,7%) com disfagia moderada. Conclusão: Verificou-se que a disfagia, ainda que de grau leve, foi o fator preponderante para diminuição da pressão de língua em pacientes que sofreram acidente vascular cerebral.","PeriodicalId":439092,"journal":{"name":"Audiology - Communication Research","volume":"37 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-10-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123514792","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2017-10-02DOI: 10.1590/2317-6431-2016-1727
L. Berti
Introdução: Verifica-se um crescente interesse de pesquisadores por instrumentos designados para avaliação da percepção da fala. Objetivo: Construir um instrumento de identificação perceptual de contrastes fônicos do Português Brasileiro para crianças a partir de 4 anos de idade. Métodos: A construção do instrumento envolveu quatro procedimentos: a) delineamento da tarefa experimental; b) seleção dos estímulos que constituíram o instrumento; c) operacionalização do teste; d) estabelecimento dos critérios de análise. Foi utilizado um computador acoplado a um fone de ouvidos e o software PERCEVAL. Resultados: O instrumento proposto compreende um subconjunto de quatro experimentos que avaliam, separadamente, a identificação de contrastes entre segmentos vocálicos e entre segmentos consonantais oclusivos, fricativos e soantes. O teste envolve três etapas: fase de reconhecimento de palavras, fase treino e fase teste, com duração total de 15 minutos, aproximadamente. A análise do desempenho perceptivoauditivo das crianças é feita a partir de três critérios: acurácia, tempo de reação e padrão de identificação dos contrastes fônicos, sendo registrada em um protocolo específico. Conclusão: Estudos que têm utilizado o PERCEFAL em sua metodologia reportam baixa porcentagem de não resposta por parte das crianças (entre 2% e 5%), o que indica que a tarefa mostra-se apropriada para a sua finalidade. Encoraja-se o uso do instrumento nas diversas regiões do país, para averiguar, não somente sua aplicabilidade, dada à diversidade linguística do país, como também para verificar sua sensibilidade e especificidade.
{"title":"PERCEFAL: instrumento de avaliação da identificação de contrastes fonológicos","authors":"L. Berti","doi":"10.1590/2317-6431-2016-1727","DOIUrl":"https://doi.org/10.1590/2317-6431-2016-1727","url":null,"abstract":"Introdução: Verifica-se um crescente interesse de pesquisadores por instrumentos designados para avaliação da percepção da fala. Objetivo: Construir um instrumento de identificação perceptual de contrastes fônicos do Português Brasileiro para crianças a partir de 4 anos de idade. Métodos: A construção do instrumento envolveu quatro procedimentos: a) delineamento da tarefa experimental; b) seleção dos estímulos que constituíram o instrumento; c) operacionalização do teste; d) estabelecimento dos critérios de análise. Foi utilizado um computador acoplado a um fone de ouvidos e o software PERCEVAL. Resultados: O instrumento proposto compreende um subconjunto de quatro experimentos que avaliam, separadamente, a identificação de contrastes entre segmentos vocálicos e entre segmentos consonantais oclusivos, fricativos e soantes. O teste envolve três etapas: fase de reconhecimento de palavras, fase treino e fase teste, com duração total de 15 minutos, aproximadamente. A análise do desempenho perceptivoauditivo das crianças é feita a partir de três critérios: acurácia, tempo de reação e padrão de identificação dos contrastes fônicos, sendo registrada em um protocolo específico. Conclusão: Estudos que têm utilizado o PERCEFAL em sua metodologia reportam baixa porcentagem de não resposta por parte das crianças (entre 2% e 5%), o que indica que a tarefa mostra-se apropriada para a sua finalidade. Encoraja-se o uso do instrumento nas diversas regiões do país, para averiguar, não somente sua aplicabilidade, dada à diversidade linguística do país, como também para verificar sua sensibilidade e especificidade.","PeriodicalId":439092,"journal":{"name":"Audiology - Communication Research","volume":"46 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-10-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133194174","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2017-09-28DOI: 10.1590/2317-6431-2017-1850
Odailza Rosa Martins, P. T. D. A. Rodrigues, Andréia Cristina dos Santos, Erica Zattar Ribeiro, Andreia Ferreira Nery, Jazon Baracat Lima, Cynthia Castilho Moreno, Ângela Rúbia Oliveira Silveira
{"title":"Achados otológicos em pacientes pós-infecção pelo zika vírus: estudos de caso","authors":"Odailza Rosa Martins, P. T. D. A. Rodrigues, Andréia Cristina dos Santos, Erica Zattar Ribeiro, Andreia Ferreira Nery, Jazon Baracat Lima, Cynthia Castilho Moreno, Ângela Rúbia Oliveira Silveira","doi":"10.1590/2317-6431-2017-1850","DOIUrl":"https://doi.org/10.1590/2317-6431-2017-1850","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":439092,"journal":{"name":"Audiology - Communication Research","volume":"84 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-09-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126209912","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2017-09-28DOI: 10.1590/2317-6431-2017-1847
Gleide Viviani Maciel Almeida, Ângela Ribas, André Luiz Ataíde
RESUMO Introducao A audicao binaural e a condicao adequada que permite ao ouvinte a dimensao de profundidade e sonoridade necessarias a percepcao do mundo sonoro. Objetivo Determinar, por meio de uma revisao sistematica, quais os beneficios que as proteses auditivas implantaveis trazem para individuos adultos que possuem perda auditiva unilateral, no que se refere as habilidades de localizacao da fonte sonora e do reconhecimento de fala na presenca do ruido. Estrategia de pesquisa Foram utilizadas combinacoes de sete descritores em portugues, indexados no Descritores em Ciencias da Saude (DeCS), e em ingles, indexados no Medical Subject Headings (MeSH), sendo eles: Adulto, Perda Auditiva Unilateral, Auxiliares de Audicao, Conducao Ossea, Implante Coclear, Idoso, Reabilitacao Adult, Hearing Loss Unilateral, Bone Conduction, Cochlear Implantation, Rehabilitation, Elderly e Hearing Aid . Foi realizada uma pesquisa nas bases de dados PubMed , Cochrane , LILACS e Science Direct de artigos publicados entre janeiro de 2005 e setembro de 2015. Criterios de selecao Participantes da pesquisa com mais de 18 anos de idade, com perda auditiva unilateral, que utilizavam protese auditiva implantavel (protese auditiva ancorada no osso ou implante coclear) e que tivessem sido submetidos a avaliacao de localizacao da fonte sonora ou desempenho de reconhecimento de fala na presenca de ruido, antes e depois da implantacao. Resultados Dos 21 artigos analisados, sete foram experimentais, seis prospectivos, tres descritivos, quatro series de casos e um estudo de caso. Conclusao Apesar da grande heterogeneidade clinica observada entre os estudos que avaliaram a reabilitacao auditiva de pacientes com perda auditiva unilateral, e possivel concluir que o implante coclear fornece melhores resultados, tanto para a habilidade de localizacao da fonte sonora, como do reconhecimento de fala na presenca de ruido.
{"title":"Reabilitação de perdas auditivas unilaterais por próteses auditivas implantáveis: revisão sistemática","authors":"Gleide Viviani Maciel Almeida, Ângela Ribas, André Luiz Ataíde","doi":"10.1590/2317-6431-2017-1847","DOIUrl":"https://doi.org/10.1590/2317-6431-2017-1847","url":null,"abstract":"RESUMO Introducao A audicao binaural e a condicao adequada que permite ao ouvinte a dimensao de profundidade e sonoridade necessarias a percepcao do mundo sonoro. Objetivo Determinar, por meio de uma revisao sistematica, quais os beneficios que as proteses auditivas implantaveis trazem para individuos adultos que possuem perda auditiva unilateral, no que se refere as habilidades de localizacao da fonte sonora e do reconhecimento de fala na presenca do ruido. Estrategia de pesquisa Foram utilizadas combinacoes de sete descritores em portugues, indexados no Descritores em Ciencias da Saude (DeCS), e em ingles, indexados no Medical Subject Headings (MeSH), sendo eles: Adulto, Perda Auditiva Unilateral, Auxiliares de Audicao, Conducao Ossea, Implante Coclear, Idoso, Reabilitacao Adult, Hearing Loss Unilateral, Bone Conduction, Cochlear Implantation, Rehabilitation, Elderly e Hearing Aid . Foi realizada uma pesquisa nas bases de dados PubMed , Cochrane , LILACS e Science Direct de artigos publicados entre janeiro de 2005 e setembro de 2015. Criterios de selecao Participantes da pesquisa com mais de 18 anos de idade, com perda auditiva unilateral, que utilizavam protese auditiva implantavel (protese auditiva ancorada no osso ou implante coclear) e que tivessem sido submetidos a avaliacao de localizacao da fonte sonora ou desempenho de reconhecimento de fala na presenca de ruido, antes e depois da implantacao. Resultados Dos 21 artigos analisados, sete foram experimentais, seis prospectivos, tres descritivos, quatro series de casos e um estudo de caso. Conclusao Apesar da grande heterogeneidade clinica observada entre os estudos que avaliaram a reabilitacao auditiva de pacientes com perda auditiva unilateral, e possivel concluir que o implante coclear fornece melhores resultados, tanto para a habilidade de localizacao da fonte sonora, como do reconhecimento de fala na presenca de ruido.","PeriodicalId":439092,"journal":{"name":"Audiology - Communication Research","volume":"64 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-09-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121678150","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2017-09-21DOI: 10.1590/2317-6431-2016-1788
L. Silva, Simone Fiuza Regaçone, Anna Monallysa Silva de Oliveira, Letícia Sampaio de Oliveira, Franciele Trevisan Fernandes, Ana Cláudia Figueiredo Frizzo
Introdução: Os potenciais evocados auditivos são respostas elétricas que ocorrem nas vias auditivas centrais, resultantes de estimulação acústica. O uso de estímulos de fala para eliciar a resposta desses potenciais possibilita a compreensão de informações sobre codificação e decodificação da fala no sistema nervoso central. Objetivo: Comparar o resultado do potencial evocado auditivo de latência longa com dois diferentes estímulos de fala. Métodos: Participaram do estudo 30 escolares saudáveis, de ambos os sexos, com idade entre 8 e 12 anos. Para os potenciais evocados auditivos, foram utilizados dois diferentes estímulos de fala para a discriminação auditiva: Teste 1 /ba/ x /da/ e Teste 2 /pa/ x /da/. Os estímulos foram aleatoriamente apresentados, sendo 20% raros e 80% frequentes. Os escolares participaram de uma tarefa auditiva ativa e disseram [da] para identificar os estímulos raros. A normalidade dos dados foi determinada utilizando o teste de ShapiroWilk. Para comparar a média com o Teste 1 e Teste 2, foi realizada a estimulação t de Student. Resultados: Houve diferença significativa na latência P3 na orelha direita, amplitude P2 na orelha direita e amplitude P3 na orelha esquerda. Ocorreram valores mais longos com estímulo /ba/ x /da/. Conclusão: As respostas dos potenciais evocados auditivos de latência longa variam em função do estímulo e do cuidado em sua análise, quando se utilizam estímulos de fala na avaliação.
简介:听觉诱发电位是由听觉刺激引起的中枢听觉通路的电反应。使用言语刺激来激发这些潜能的反应，使我们能够理解中枢神经系统中关于语言编码和解码的信息。摘要目的:比较两种不同语言刺激下长潜伏期听觉诱发电位的结果。方法:研究对象为30名健康学童，男女均有，年龄8 - 12岁。对于听觉诱发电位，采用两种不同的言语刺激进行听觉识别:测试1 /ba/ x /da/和测试2 /pa/ x /da/。刺激随机呈现，20%罕见，80%频繁。学生们参与了一项主动听力任务，并被告知要识别罕见的刺激。数据的正态性采用ShapiroWilk检验确定。为了与测试1和测试2的平均值进行比较，对学生进行了t刺激。结果:右耳P3潜伏期、右耳P2振幅和左耳P3振幅有显著差异。刺激/ba/ x /da/的值较长。结论:在评估中使用言语刺激时，长潜伏期听觉诱发电位的反应因刺激和护理的不同而不同。
{"title":"Potenciais corticais auditivos: uso de diferentes estímulos de fala em populações infantis","authors":"L. Silva, Simone Fiuza Regaçone, Anna Monallysa Silva de Oliveira, Letícia Sampaio de Oliveira, Franciele Trevisan Fernandes, Ana Cláudia Figueiredo Frizzo","doi":"10.1590/2317-6431-2016-1788","DOIUrl":"https://doi.org/10.1590/2317-6431-2016-1788","url":null,"abstract":"Introdução: Os potenciais evocados auditivos são respostas elétricas que ocorrem nas vias auditivas centrais, resultantes de estimulação acústica. O uso de estímulos de fala para eliciar a resposta desses potenciais possibilita a compreensão de informações sobre codificação e decodificação da fala no sistema nervoso central. Objetivo: Comparar o resultado do potencial evocado auditivo de latência longa com dois diferentes estímulos de fala. Métodos: Participaram do estudo 30 escolares saudáveis, de ambos os sexos, com idade entre 8 e 12 anos. Para os potenciais evocados auditivos, foram utilizados dois diferentes estímulos de fala para a discriminação auditiva: Teste 1 /ba/ x /da/ e Teste 2 /pa/ x /da/. Os estímulos foram aleatoriamente apresentados, sendo 20% raros e 80% frequentes. Os escolares participaram de uma tarefa auditiva ativa e disseram [da] para identificar os estímulos raros. A normalidade dos dados foi determinada utilizando o teste de ShapiroWilk. Para comparar a média com o Teste 1 e Teste 2, foi realizada a estimulação t de Student. Resultados: Houve diferença significativa na latência P3 na orelha direita, amplitude P2 na orelha direita e amplitude P3 na orelha esquerda. Ocorreram valores mais longos com estímulo /ba/ x /da/. Conclusão: As respostas dos potenciais evocados auditivos de latência longa variam em função do estímulo e do cuidado em sua análise, quando se utilizam estímulos de fala na avaliação.","PeriodicalId":439092,"journal":{"name":"Audiology - Communication Research","volume":"2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-09-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122053635","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2017-09-21DOI: 10.1590/2317-6431-2016-1833
R. P. Yamashita, Camila Tomazi Rissato, Rafaeli Higa Scarmagnani, Ana Paula Fukushiro, Inge Elly Kiemle Trindade
{"title":"Comparação entre duas abordagens diferentes de tratamento cirúrgico da insuficiência velofaríngea","authors":"R. P. Yamashita, Camila Tomazi Rissato, Rafaeli Higa Scarmagnani, Ana Paula Fukushiro, Inge Elly Kiemle Trindade","doi":"10.1590/2317-6431-2016-1833","DOIUrl":"https://doi.org/10.1590/2317-6431-2016-1833","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":439092,"journal":{"name":"Audiology - Communication Research","volume":"220 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-09-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115984424","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2017-09-21DOI: 10.1590/2317-6431-2016-1783
Maria de Fátima Ferreira de Oliveira, Kelly Cristina Lira de Andrade, A. S. L. Carnaúba, Gabriella Oliveira Peixoto, P. L. D. Menezes
{"title":"Fones de ouvido supra-aurais e intra-aurais: um estudo das saídas de intensidade e da audição de seus usuários","authors":"Maria de Fátima Ferreira de Oliveira, Kelly Cristina Lira de Andrade, A. S. L. Carnaúba, Gabriella Oliveira Peixoto, P. L. D. Menezes","doi":"10.1590/2317-6431-2016-1783","DOIUrl":"https://doi.org/10.1590/2317-6431-2016-1783","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":439092,"journal":{"name":"Audiology - Communication Research","volume":"22 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-09-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129874768","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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